Публикации по теме «УМК Р. З. Хайдаровой»
0
0
1
Рабочая программа
Рабочая программа учебного предмета «Родной (татарский) язык» для русскоязычных учащихся общеобразовательной организации с обучением на русском языке разработана по программе Р.З.Хайдаровой, основанной на коммуникативно-деятельностной технологии, и определяет цели, задачи, планируемые результаты и содержание предмета. Казань: Издательство «Мәгариф – Просвещение», 2017 год.
1
Билгесез киләчәк заман
Урок предназначен для татарской группы русскоязычной школы для 6 класса. Урок-путешествие по Республике Татарстан, посвященный юбилею Татарстана.
2
Сценнарий мероприятия, посвященного Международному дню родного языка
Мероприятие посвященное Международному дню родного языка.
1
Рабочая программа по учебному предмету «Родная (татарская) литература» для 5-9 классов
Эта программа составлена в соответсвии с Федеральными государствеными образовательными стандартами, авторских программ Мотигуллиной А.Г., Ханнановым Р.Г., Гиззатуллиной Э.Х., Мулласалиховой Г.Г. по татарской литературе.
0
0
«Шәһәр» лексикасын өйрәнү дәресе конспекты
Шәһәр темасын өйрәнгәндә кулланылган лексиканы язмача, сөйләмдә куллану, практик дәрес
0
0
0
Урок «7 нче сыйныфның рус төркемендә татар теле дәресе»
7 нче сыйныфның рус төркемендә татар теле дәресенең планы.
0
0
Урок «Р.Фәйзуллинның «Бердәнбер» шигырен өйрәнү»
Р.Фәйзуллин иҗаты белән танышу. “Бердәнбер”шигырен уку. Туган илләренә һәм геройларга карата мәрхәмәтлелек хисе тәрбияләү.
Р.Фәйзуллин тормышы һәм иҗаты турында әйтә белүләре; татарча шигырьне аңлауларын тикшерү, шигырь эчтәлеген аңлау; “шигырь”, “ритм”, “рифма”, “строфа” төшенчәсен куллану.
2
1
Технологик Технологик карта «Кереш сүзләр»
1.Белем бирү: Логик фикерләү, уйлау сәләтен, уку активлыгын, мөстәкыйльлеген, диалогик-монологик сөйләмне үстерү.
2. Фикерләү сәләтен үстерү: укучыларның сөйләм телләрен, иҗади фикер йөртү сәләтләрен, танып-белү активлыгын һәм мөстәкыйльлекне , бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү.
1
Урок «Кереш сүзләр» темасына дәрес барышы
Танып-белү максаты: Логик фикерләү, уйлау сәләтен, уку активлыгын, мөстәкыйльлеген, диалогик-монологик сөйләмне үстерү.
0
«Йорт хайваннары һәм кошлары»
"Йорт хайваннары һәм кошлары" дигән темага 1нче сыйныфта Хәйдәрова УМКсы буенча тәкъдим ителгән дәрес уен- сәяхәт элементлары ярдәмендә кая? кайда? кайдан? сорауларына җавап бирергә һәм кушымчаларның нечкә-калын формаларын дөрес кушарга өйрәтүне үз эченә ала.
0
6
БӘЙЛЕК СҮЗЛӘР
Рус телле балаларны татарча матур итеп сөйләшергә өйрәтү, бәйлек сүзләрне сөйләмдә урынлы куллануга ирешү.Кулланылган технология: Проблемалы укыту элементлары кулланып, аралашуга өйрәтү технологиясе.
0
Бәйлекләр һәм бәйлек сүзләр
1. Белем бирү максаты : Укучыларга бәйлекләр һәм бәйлек сүзләр төшенчәсен бирү,җөмләләрне дөрес төзергә өйрәтү.
2. Үстерелеш максаты: Эш куша белү, эшне бергә планлаштыра белү күнекмәләрен камилләштерү.
3. Тәрбияви максаты: Татар сүзләренең матур яңгырашына кызыксыну уяту
